Ecole: Cumul de retards dès l’entrée au primaire
Dès leur entrée au primaire, les élèves arrivent avec des retards d’apprentissage. Près d’un écolier de 4e année du primaire sur trois n’a jamais eu droit à des activités d’alphabétisation ou de calcul à la maison avant d’aller à l’école formelle. A l’international, cette part est de seulement 3%, selon l’enquête internationale TIMSS évaluant les compétences des élèves en maths et sciences dans 64 pays. Par ailleurs, 30% n’ont pas été à l’école préscolaire. Et ce n’est que le début d’une longue série de handicaps.