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Le ministère renforce ses infrastructures scolaires

Par L'Economiste | Edition N°:2953 Le 30/01/2009 | Partager

. Un vaste programme de construction et d’extension en préparation. Un appel international à manifestation d’intérêt lancéLa machine est enclenchée. Le ministère de l’Education entame le vaste chantier d’extension des capacités d’accueil du système éducatif. Un appel international à manifestation d’intérêt vient d’être lancé pour la réalisation d’un programme de réhabilitation et d’extension des structures éducatives. En effet, un des grands écueils sur lesquels bute la réalisation des objectifs de généralisation de scolarité réside dans l’insuffisance des infrastructures scolaires. C’est d’ailleurs l’une des problématiques auxquelles compte s’atteler en priorité le ministère dans son plan d’urgence pour la période 2009-2012. L’idée est de booster les capacités d’accueil, notamment dans les villes où la densité démographique est très élevée. Ainsi que dans le milieu rural où d’énormes besoins sont relevés. Avec ce programme, le ministère prévoit, en effet, la construction de nouveaux groupements scolaires, l’extension de petites écoles, la création d’internats pour combler les déficits et répondre aux besoins aussi bien dans le préscolaire que les autres cycles de l’enseignement fondamental que collégial. Ce chantier devrait s’étaler sur 4 ans de 2009 à 2012 et devrait assurer à terme une plus grande couverture territoriale en infrastructures scolaires. L’objectif, in fine, étant d’être au rendez-vous pour relever le challenge de la généralisation de scolarité jusqu’à 15 ans. Mais, aussi de rehausser le niveau de qualité des établissements scolaires. Concrètement, l’opération porte sur la construction de 2.886 salles de classe pour l’enseignement préscolaire, 94 écoles et extension de 187 autres, 720 collèges et 319 lycées.Selon Youssef Belqasmi, directeur de stratégie, des statistiques et de la planification, le programme de construction prévu pour le primaire devrait se faire essentiellement au cours des trois premières années. La 4e année, qui coïncidera avec l’échéance retenue pour la généralisation de la scolarité, devant servir à consolider les réalisations. En termes de collèges, sur les 720 unités prévues, c’est le rural qui se verra attribuer la part du lion avec 608 établissements. Les 112 autres seront édifiés en milieux urbain et périurbain. Pour le système qualifiant, le programme compte étoffer l’existant par 319 nouvelles structures. Parmi elles, 103 sont destinées aux campagnes. Les 216 restantes sont prévues en milieux urbain et périurbain. Le programme prévoit aussi de doter les établissements d’internats. Au total, ce sont 755 unités qui sont prévues: 608 dans les collèges et 104 dans les lycées. Les écoles primaires ne seront pas en reste. Une quarantaine d’entre elles seront dotées d’internat. Il s’agit en fait du concept d’écoles communautaires rurales que le ministère compte mettre à contribution pour atteindre ses objectifs de généralisation de la scolarité. Ainsi, sur les 50 écoles unités programmées dans son plan d’urgence, 43 seront dotées d’internat. Le budget prévisionnel, pour la réalisation de ce chantier, est estimé, pour les 4 années, à plus de 12 milliards de DH dont 767 millions de DH pour le primaire, 4,4 milliards de DH pour le collégial et 3,4 pour le qualifiant. Pour l’équipement en internats, le budget prévisionnel est évalué à 3,8 milliards de DH. Khadija El HASSANI

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