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    Hyperactivité: Bons sur la théorie, mauvais sur le terrain!

    Par Ahlam NAZIH | Edition N°:5357 Le 25/09/2018 | Partager
    En 20 ans, 10% d’écoles dotées de classes pour enfants handicapés
    Le ministère s’arrime sur la tendance à l’éducation inclusive, mais manque de moyens

    L’Education nationale a toujours tenté d’être à la page en matière de gestion du handicap à l’école. Mais entre la conception stratégique et le terrain, il y a tout un monde. Evidemment, tout est question de moyens. Depuis 1996, quelque 700 classes d’intégration scolaire (CLIS, regroupant les élèves à besoins spécifiques dans une même classe au sein d’écoles normales) ont été mises en place...

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