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    Education: «Quand les élèves s’entendent bien…»

    Par Fatim-Zahra TOHRY | Edition N°:5153 Le 22/11/2017 | Partager
    Revaloriser les partenaires/coéquipiers et les méthodes qui exigent la communication
    Puis prendre l’initiative de résoudre les désaccords

    Jeffrey Mo est analyste à l’Organisation de Coopération et de Développement économiques (OCDE). Il a intégré l’équipe PISA (Programme international pour le Suivi des Acquis des élèves) depuis août 2016. Il a obtenu une licence en biochimie et chimie à l’Université de Calgary au Canada, son pays natal, un master en ingénierie chimique au MIT, le Massachusetts Institute of Technology (l’Institut de technologie de Massachusetts) et un master en économétrie et économie mathématique à la LES (London School of Economies). Il a aussi travaillé au sein de l’équipe de migrations internationales à l’OCDE. Il est l’auteur principal du rapport PISA sur la résolution collaborative de problèmes chez les élèves âgés de 15 ans...

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